激发学生自己去学！

教育应注重培养学生的综合能力，而非仅聚焦于专业知识。一个人的成功，只有15%归结于专业知识，而85%则取决于表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。基于此，他提出了教师的三大任务：
· 任务一：让学生喜欢你的课
不要培养恨你教的学科的人，要通过课程让学生感受到学习生活的美好与快乐。
· 任务二：让学生喜欢上你教的学科
不要培养被动学习的人，要通过学科引导学生学会学习，打开新世界。
· 任务三：让学生学会思考
不要培养机械学习的人，要从“我要学”到“我要创造”，实现从方法论到价值观的跃升。此外，郑校长还倡导“灵性教育”，核心是尊重和激活学生的天性与潜能，培养“主动学习有灵气，多元成长展灵秀”的时代新人。他主张教育应是“慢活儿”，注重学生的全面发展和幸福成长，而非急功近利地追求分数。