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无知的智慧：认知革命的起点	admin 2025-10-2	0439	admin 2025-10-2 15:18
守护语言的真实就是守护思想的独立和行动的动力	admin 2025-10-2	0399	admin 2025-10-2 14:59
拒绝将人生切割为"无价值的现在"与"有价值的未来"，认识到过程即目的	admin 2025-10-2	0414	admin 2025-10-2 14:48
荷兰城市生态保护的创新实践与人文思考	admin 2025-10-2	0411	admin 2025-10-2 14:46
被关注的力量	admin 2025-10-1	0442	admin 2025-10-1 15:51
高志凯教授关于中国发展态度的核心观点	admin 2025-10-1	0446	admin 2025-10-1 15:51
爱上自己	admin 2025-10-1	0449	admin 2025-10-1 15:48
管理学从“以事为中心”转向“以人为中心”	admin 2025-10-1	0453	admin 2025-10-1 15:45
真相	admin 2025-10-1	0433	admin 2025-10-1 15:42
"包办式"教育培养依赖型人格，倡导"点燃孩子内在动力"的赋能理念，独立不是教出来的，是被允许犯错练出来的	admin 2025-10-1	0439	admin 2025-10-1 15:38
抵抗平庸之恶的路径：独立思考是抵抗体制性恶的第一道防线	admin 2025-9-29	0474	admin 2025-9-29 19:24
为什么教育创新很难推进？	admin 2025-9-29	0484	admin 2025-9-29 07:44
辩证思维与逻辑思维的哲学对比	admin 2025-9-28	0504	admin 2025-9-28 23:02
3分世俗7分清醒	admin 2025-9-28	0464	admin 2025-9-28 23:01
人们终其一生都在寻找与自己灵魂相近的个体	admin 2025-9-28	0454	admin 2025-9-28 22:58
社会鼓励不择手段地追求成功，却又要求个体保持道德完美	admin 2025-9-28	0456	admin 2025-9-28 13:53
六个第一性原理：引导孩子成长的底层逻辑	admin 2025-9-28	0458	admin 2025-9-28 13:47
七位思想家论愚蠢的本质	admin 2025-9-28	0451	admin 2025-9-28 13:45
德鲁克管理哲学：从控制到赋能	admin 2025-9-28	0491	admin 2025-9-28 13:42
两种“悠闲”的本质差异	admin 2025-9-28	0462	admin 2025-9-28 13:39

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