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马斯克消费观与犹太价值观的共通性：真正的财务自由在于选择理想生活的能力	耿震13331215160 2026-1-17	0100	耿震13331215160 2026-1-17 15:30
能产生互动的称为场景，环境则不一定具备互动性，场景能体现主体（学生）的价值，环境则难以实现	耿震13331215160 2026-1-17	0101	耿震13331215160 2026-1-17 11:21
澳大利亚青少年社交媒体禁令的背景与影响	耿震13331215160 2026-1-17	0105	耿震13331215160 2026-1-17 08:01
马斯克的白手起家三步方法论	耿震13331215160 2026-1-17	0113	耿震13331215160 2026-1-17 07:58
马斯克对中国2000天转型窗口的核心警示	耿震13331215160 2026-1-16	0119	耿震13331215160 2026-1-16 22:44
科学与艺术的融合是平衡雕塑艺术的巨大成功，用精确的物理计算创造出超越常识的视觉奇迹	耿震13331215160 2026-1-16	0110	耿震13331215160 2026-1-16 22:43
《高认知穷人》现象的系统性分析，将运气因素作为失败借口，忽视系统性认知缺陷	耿震13331215160 2026-1-16	0114	耿震13331215160 2026-1-16 22:39
知识和理想主义去闯荡现实江湖，却缺乏将认知转化为实际成果的关键能力，最终输给了时代和生活	耿震13331215160 2026-1-16	098	耿震13331215160 2026-1-16 22:34
乔布斯限制孩子使用iPad：科技产品成瘾机制，硅谷顶级私立学校全面禁止电子设备	耿震13331215160 2026-1-16	0110	耿震13331215160 2026-1-16 21:53
未来的教育竞争不再是知识储备的较量，而是人性深度与AI协同能力的双重比拼	耿震13331215160 2026-1-16	0114	耿震13331215160 2026-1-16 21:49
细分品类的商业价值：关键在于避开主流市场竞争，找到适合自身资源的细分领域，并通过专业化运营建立品牌壁垒	耿震13331215160 2026-1-16	0116	耿震13331215160 2026-1-16 21:46
以色列社会价值观与创新奇迹：不追名星追知识分子	耿震13331215160 2026-1-16	0110	耿震13331215160 2026-1-16 20:25
美国国力现状的八大关键分析：虽然相对优势缩小，但其在工业、金融、科技、军事等领域的综合实力仍居全球领先地位	耿震13331215160 2026-1-16	0109	耿震13331215160 2026-1-16 20:22
浙江"抢人大战"，通过社保缴纳、购房消费形成持续税收回报	耿震13331215160 2026-1-16	0115	耿震13331215160 2026-1-16 20:21
实践出真知，校企合聚力，以生产项目为导向，AI 辅助自学为根基，青匠前程更可期！	admin 2026-1-16	0116	admin 2026-1-16 15:41
坏的教育，是愚蠢的根源：四位哲学家的教育启示	耿震13331215160 2026-1-16	0112	耿震13331215160 2026-1-16 13:29
以《家庭、私有制和国家的起源》解构马斯克：新剩余形态下的社会秩序重构精华1	耿震13331215160 2026-1-16	0129	耿震13331215160 2026-1-16 12:54
财富积累的本质是思维模式的重构，从时间买卖者变为价值创造者，从即时消费者变为长期投资者，从风险逃避者变为风险计算者	耿震13331215160 2026-1-16	0102	耿震13331215160 2026-1-16 08:29
反对学生被动等待企业选择，倡导"主宰自己命运"，通过校企合作和实践导向培养，使学生从"被选择者"转变为"被争夺"的优质人才	耿震13331215160 2026-1-15	0103	耿震13331215160 2026-1-15 21:50
要把人生当作国家来经营，建立规则、保持理性、坚持长期主义，并保持开放学习的态度	耿震13331215160 2026-1-15	0115	耿震13331215160 2026-1-15 21:45

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