第9课：三观的力量

耿震13331200263

为何有些孩子对学习没有兴致？人类与生俱来的趋利避害本能，为这一现象提供了底层答案。孩子不愿主动学习，究其根源，无非是他们既看不到学习带来的 “利”，也感受不到不学习引发的 “害”。这并非学习本身无价值，而是孩子在认知判断上出现偏差，找不到足够的动力支撑他们主动学习，本质上是三观尚未健全的体现。

三观是人生成长路上的必修课程，它涵盖世界观、价值观与人生观。世界观是我们走过的路、读过的书、见过的人共同决定的，他是我们丈量世界的标尺，也是我们对世界的认知边界，决定着我们相信自己能与多大的世界产生交集，是我们看待问题的高度，更是我们与世界相处的姿态或胸怀。

价值观则像内心的天平，衡量着世间万事万物的轻重。有人将健康视为无价之宝，有人把财富当作人生追求的顶峰，不同的价值取向塑造了各异的人生选择，它是我们判断是非对错的内在标准，指引着我们前行的方向。

而人生观，是世界观与价值观交织而成的生命蓝图。世界观的宏大赋予人生观广阔的格局，价值观的坚定为人生观注入稳固的内核。人生观是我们面对人生岔路时的选择态度，决定着我们渴望成为怎样的人，向往过何种生活。若将三观比作考试题目，世界观是需要不断填充、拓展的填空题，价值观是明辨是非的判断题，人生观则是关乎命运走向的选择题。人与人之间的三观差异，归根结底是人生选择的不同。

对于孩子的教育而言，想要点燃他们对学习的热情，最关键的便是引导其树立正确的三观。当孩子拥有清晰且正向的世界观，便能站在更高的维度理解学习的意义；当他们建立起科学的价值观，便能明辨学习是自我提升的必经之路；当他们形成积极的人生观，便能主动选择通过学习去实现理想。唯有三观端正，孩子们才能从内心深处找到源源不断的动力，主动拥抱学习，在知识的海洋中扬帆远航。